Su Web è recentemente apparso un servizio utile per gli addetti al lavoro nel campo dell’e-learning. Si tratta di E-learning-Reviews, un vero e proprio repository di recensioni di pubblicazioni scientifiche, prodotto da SCIL ( Swiss Centre for Innovations in Learning). Le pubblicazioni scientifiche e seminariali in lingua inglese e tedesca relative al fenomeno e-learning vengono selezionate secondo una prospettiva interdisciplinare e quindi recensite e classificate dai revisori di SCIL. In questo modo si intende fornire un utile servizio di aggregazione e di sintesi scientifica per un fenomeno che esula dai tradizionali limiti della disciplinarità e che vede un continuo proliferare delle fonti (pubblicazioni, libri, conferenze e rapporti). L’obbiettivo insomma è facilitare la vita a studiosi, ricercatori ed a altri addetti che si collocano al confine tra teoria e pratica dell’e-learning fornendo un riferimento capace di coprire l’intero spettro delle discipline coinvolte nel fenomeno.
Gli utenti possono sfogliare uno schema di classificazione che presenta ad un primo livello gerarchico concetti come Pedagogia, Interazione uomo-macchina, Strategia, Tecnologia, Qualità, Gestione delle risorse, Cultura e Sviluppo delle competenze. Le revisioni sono accessibili anche per autore e per fonte. Allo stesso modo le riviste scientifiche, le conferenze e le organizzazioni che si occupano di e-learning sono debitamente censite. Data la notevole mole di lavoro che tale servizio preseuppone e-learning-reviews sta cercando revisori esterni. Per tenersi aggionati il sito offre un feed RSS e una newsletter. Tutti i contenuti, ad eccezione di dove diversamente indicato, sono rilasciati con licenza Creative Commons.
Scritto da Matteo Pompoli di almatwo
